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Identitätsbildung zwischen zwei Kulturen

Einfluss zweier Kulturen auf die Identitätsbildung von Jugendlichen

Written by N. Ehrensperger

Paper category

Bachelor Thesis

Subject

Sociology

Year

2018

Abstract

Identitätsbildung ist eine Entwicklungsaufgabe der Adoleszenz In dieser Lebensphase müssen junge Menschen verschiedene Bedürfnisse und Aufgaben bewältigen und dabei Rollenwechsel durchlaufen (vgl. Böttger / Hampe / Schultz 2006: 18). Sie müssen auf persönliche Veränderungen reagieren und neue Rechte erlangen, aber auch neue Aufgaben wahrnehmen (siehe ebd.). Im Jugendalter müssen sie laut Erickson Antworten auf folgende Fragen finden (vgl. ebd.: 18ff.). Identitätsentwicklung ist ein interner Prozess, bei dem sich Individuen mit externen und gesellschaftlichen Normen und Werten auseinandersetzen (vgl. Freise 2005: 11). Identitätsbildung wird heute nicht mehr als letzter Prozess gesehen, der am Ende der Adoleszenz abgeschlossen werden muss (vgl. Keupp et al., 2008: 190). Im Gegenteil, es ist ein lebenslanger Prozess, der nicht nur „von Zeit zu Zeit“ stattfindet (vgl. ebd.: 216). Darüber hinaus konstruieren Individuen durch ihr eigenes Handeln ihre eigene Identität (vgl. ebd.). Cape et al. (2008: 216) Verstehen Sie, dass "Identität ein allmählicher Prozess ist, durch den eine Person ihr eigenes Leben gestaltet. Sie wird in jeder täglichen Aktivität (re)konstruiert." Kinder nehmen ihren Betreuungsstatus oft dadurch an, dass sie ihre Normen und Werte übernehmen (vgl. Freise 2005: 11). Die Adoleszenzkrise beginnt in der späten Adoleszenz, in der sich Heranwachsende von den Werten und Normen ihrer Eltern/Betreuer lösen und selbst entscheiden, welche dieser Werte und Normen sie hochhalten und welche sie wiedererlangen wollen (siehe ebd.) .). 5 Säulen der Identität Wie bereits erwähnt, entwickelt und verändert sich Identität im Laufe des Lebenszyklus einer Person (vgl. Kugler 2011: 2). Laut Sabine Kugler (2011: 2) „gibt es eine Wechselwirkung zwischen Identitätsentwicklung und Identitätskrise“. Identität verkörpert sich in der Interaktion zwischen Mensch und Umwelt, die eine ständige Auseinandersetzung mit dem Zeitkontinuum, der Gesellschaft und der ökologischen Umwelt erfordert (vgl. ebd.). Petzold teilt verschiedene Felder in verschiedene Säulen ein: „Diese Säulen unterstützen, tragen oder begründen (oder nicht) die menschliche Identität“ (siehe ebd.). Diese Methode von Hilarion G. Petzold ist ein diagnostisches Instrument, das ein umfassendes Verständnis der persönlichen Stabilität einer Person ermöglicht (vgl. Petzold / Sökefeld 2012: 520). Es wird in der Psychotherapie, Sozialtherapie, Gesundheitsförderung, Persönlichkeitsentwicklung und Prävention in verschiedenen Bereichen eingesetzt (siehe ebd.). Im zugrunde liegenden Modell basiert Identität auf fünf Säulen: Körper, soziales Netzwerk, Arbeit und Leistung, Materialsicherheit und Werte (siehe Abbildung 2), die im Idealfall der Identität Stabilität verleihen. Sie können Fragebögen verwenden oder Bilder, Symbole oder Farben (siehe oben) verwenden, um die Stabilität jeder Säule zu bestimmen. Für einige junge Menschen mit den notwendigen intellektuellen Fähigkeiten können Sie Fragebögen zum Arbeiten verwenden. In diesem Fall habe ich gesehen, dass das Ausfüllen des Fragebogens auch als „Hausaufgaben“-Vorteil genutzt werden kann. Denn in der stationären Jugendhilfe halte ich zeitliche Ressourcen für eine Herausforderung. Eines der Merkmale der Sozialen Arbeit ist das strukturelle Merkmal des "nicht standardisierten Handelns". Das bedeutet, dass Prozess- und Sozialarbeitsinterventionen unvorhersehbar, aber eher ergebnisoffen sind (vgl. Hochuli und Freund/Strotz 2015: 54). "Die Nichtstandardisierung von Handlungen führt dazu, dass Fachleute theoretisches Wissen und fallbezogenes Wissen verknüpfen und Wissen in Handlungen umwandeln können." (ebd.) Wird dieser Grundsatz nicht oder zu wenig beachtet, bedeutet dies, dass der auszufüllende Fragebogen von einem Experten, der nicht über die erforderlichen theoretischen Kenntnisse der angewandten Theorie bzw. Theorie verfügt, als Werkzeug verwendet wird. Fallbezogenes Wissen. In diesem Fall gibt es keine Garantie dafür, dass den Kunden ausreichend Support geboten wird. Daher ist es wichtig, dass die Fragen des Fragebogens auf Theorie basieren und verwandte Items abgeleitet werden. Wenn die Diagnose schnell und mühelos gestellt werden kann, ist dies für Fachkräfte in der stationären Jugendhilfe von Vorteil und einfacher, wenn die Theorie nicht kompliziert ist. Dies illustriert diesen Ansatz, denn die 5 Säulen der Identität bieten einen leicht verständlichen theoretischen Überblick. Ich fand auch, dass Abbildung 2 sehr klar ist und auch verwendet werden kann, um junge Menschen gut zu identifizieren. Manchmal fällt es Menschen schwer, ihre Gefühle und Erfahrungen in Worte zu fassen. Für Jugendliche in dieser Gruppe wird es einfacher, wenn sie ihre Gedanken oder Gefühle mit Bildern, Farben oder Symbolen erklären und ausdrücken können. Dies ist einfach zu gestalten, da für verschiedene Säulen unterschiedliche Bilder und Symbole vorbereitet werden können. Read Less